那天是星期六，這里是首爾永登浦藝術廳，演員門正在藝術廳的舞臺上表演莫扎特的歌劇《魔笛》的表演現(xiàn)場?！赌У选肥悄厣皠?chuàng)作的較后一部歌劇,也是一直在世界歌劇舞臺的作品之一。歌劇主要內(nèi)容是講述夜之女王的女兒、美麗的潘米娜(Pamina)被祭司掠走，女王請求王子塔米諾(Tamino)幫忙找回女兒。看演員們在舞臺上表演的有板有眼、惟妙惟肖，還以為他們是專業(yè)演員了，沒想到這些演員都是學音樂的學生，而這些學生并非只有韓國學生，包括韓國在內(nèi)，他們來自美國、中國、日本、中國臺灣、香港、墨西哥和塞爾維亞等8個和地區(qū)。

　　來自8個和地區(qū)的34位年輕學生，抱著年輕人的沖力、熱情和一腔熱血，毅然的站在舞臺上表演那出膾炙人口的歌劇《魔笛》，看他們表演的如此認真，表演的那么精彩，觀眾們連連喝彩和用熱烈的掌聲鼓勵他們。

　　多國籍學生參加的歌劇表演是一項首爾歌劇教育計劃。從7月13日起到8月16日，在為期5周的時間里進行的這一計劃是為了年輕的藝術家進行的歌劇專門教育課程，這是在亞洲進行的教育計劃。

　　一面跟老師學習，一面實際登臺表演，這種融合學習和表演的教育方式，在歐洲和北美地區(qū)非常普遍，如奧地利的薩爾茨堡音樂節(jié)和美國波士頓的壇格塢音樂節(jié)，都是這類的音樂教育計劃。這些音樂節(jié)不僅可以發(fā)掘年輕有為的藝術家，同時還可以為大眾提供了解和親近古典音樂的機會。首爾歌劇教育計劃在國內(nèi)外共選拔了34名音樂系的學生，其中韓國學生位11名，來自海外的學生位23名，這是在美國和亞洲等主要地區(qū)通過面試和試演選出的。由于這是在亞洲推行的教育計劃，為了辦好這一計劃，主辦單位組建了流的陣容。

　　可能是由于這些學生是來自各個不同的和地區(qū)吧，由于語言不通和文化上的差異，在開始的時候，彼此并不十分融洽，但在排練的過程中，年輕人很快的就混的很熟了，他們打成了一片，越演越起勁。

　　經(jīng)過了為期5周的集中教育，學生們?nèi)缤瑢I(yè)演員，已經(jīng)能隨心所欲的唱出優(yōu)美的和音了。其實，這些選出來的學生都是流的好手，由于國籍不同，在開始排練的時候，互相抱著競爭心理，但幾周排練下來，陌生和隔閡消失的無影無蹤，大家變成了一個。

　　韓國學生演唱能力較強，但演技和表現(xiàn)能力不足。5周下來，他們學習到了外國學生的熱情、積極性以及豐富的感情表現(xiàn)能力。

　　莫扎特的《魔笛》被首爾歌劇教育計劃選為表演歌劇，是由于歌劇出場的角色多，內(nèi)容豐富，較為適合多國籍年輕人表演?！赌У选返脑媸堑抡Z，但為了發(fā)揮多國籍學生們的特點，劇中的對白是學生們使用他們的本國語言。

　　韓國學生表演的時候用韓語，英語地區(qū)學生使用英語，而中國學生則使用中國語表演。各自使用本國語表現(xiàn)，雖然令人感到有點不太融洽，但新的嘗試卻令人感到新鮮，表演場的氣氛更加融合。

　　在韓國準備在亞洲推行歌劇教育課程的時候，提出反對意見的人較多，認為難以成功和不會收到實效，但韓國還是在亞洲推行了這一一面學習一面表演的教育計劃。

　　首爾歌劇教育計劃終于向前邁出了步，今年的不足之處加以改善和修正之后，明年將會推行更加的教育課程，作出更好的節(jié)目。

　　在韓國一面學習一面實際登臺表演，累積了實戰(zhàn)經(jīng)驗的8個和地區(qū)的34位年輕藝術家，他們將永遠不會忘記在韓國度過的2009年的暑假。